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住在四川绵阳市永福街的陈小梅,家里的房子损毁严重,但从5月19日那天开始,她坚持为受灾群众烧开水、熬粥、蒸馒头。“我比他们要好一点,起码有3顿饭嘛。我们尽自己的能力,能支持一点就支持一点。”陈小梅说。

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这一年开始,深圳市拉开了“深圳是我家”系列活动序幕。每到除夕,深圳市领导都来到“大家乐”舞台,为留在深圳的青工拜年,与他们一起看节目、包饺子、吃年夜饭,让他们体会到家一样的感觉。许多外来青工发自内心地说:“深圳,就是我的第二故乡!”

一定比例的优秀学生可以二次选择专业。长沙理工大学对重点本科批次第一志愿录取且高考成绩名列所在省份前5%的新生,允许其入学后一学年内第二次选择学习专业。

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这位人士认为,这不能算是“搭车涨价”,因为每所学校都走的是正常程序确定的新收费标准。而实际上这些学校要调价早在暑假刚开始就已有定论,只是现在才公布而已。

学校特色建设的以上种种误区,主要源于某些校长观念上对学校特色建设认识存在着“空缺”。一个“空缺”是缺乏学校整体发展的视角,没有立足于学校整体的发展来进行特色建设,这在一定程度上存在着为发展特色而发展特色的倾向。这种情况的后果常常是没有能够将学校特色建设与学校既有的发展有机结合起来,因而很难将其拓宽到学校其他工作领域,也很难将其深化到学校文化各个层面。特色方面的“风气”过后(如一些学校的“奥运教育”),这项特色可能成了食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。或者特色建设存在的条件是外部的,是学校不可控的,当这种条件不存在时,学校只能束手无策,特色建设自然无法继续。所以,学校特色的建设需要在通盘考虑学校整体发展的情况下,基于学校整体发展的基础来规划和建设。

在徐汇区的9个考场中,最让交警部门担心的就是徐汇中学和市四中学这两处。前者紧邻虹桥路主干道,后者门前的天钥桥路不仅路幅狭窄,还是公交车集中停靠站点,每逢周末,总是人车交杂。根据历年经验,交警分析,今年这两处考点仍可能出现交通拥堵状况。其中,徐汇中学的周边道路有可能会被大量临时停靠的送考自驾车影响,加上附近施工占路,很可能会引发虹桥路主干道的拥堵。而在市四中学门前,即使没有车辆乱停的现象,只要家长们都集中在校门前,仍然会让狭窄的天钥桥路梗阻。

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本报北京2月15日讯(记者赵秀红)2月15日至16日,教育部党组在京召开全国教育纪检监察工作会议,学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话和第十七届中央纪委三次全会精神,研究部署2009年教育系统反腐倡廉建设工作。教育部党组书记、部长周济要求教育系统认清形势,高度重视,明确责任,狠抓落实,认真学习贯彻十七届中央纪委三次全会精神,进一步抓好党风廉政建设工作,促进教育事业科学发展。

高林介绍,本次赛事的考题设计用了大约45天的时间,考试之前只有参与考题设计的4-5个人知道,估计会有一半的学生完成考题。(孟召臣)

针对上述问题,当前推进产学研结合工作一是要加强顶层设计,统筹协调,发挥各部门作用,形成合力。二是要突出重点,加强政府的引导,创新产学研结合的组织模式。要以提升产业及国家核心竞争力为目的,着眼国家重点产业技术创新需求,集聚和整合技术创新要素,引导产业技术创新战略联盟的构建,为我国的战略产业自主创新能力的增强,为产业关键技术突破、为技术创新成果产业化提供支撑。同时也要围绕区域经济发展的重点,推动区域产学研合作。在特色鲜明的产业集群区域,构建区域产业技术创新战略联盟,加快区域创新体系建设。三是要坚持以企业为主体,以市场为导向。在产学研结合工作中,要牢牢抓住确立企业技术创新主体地位这个核心,同时推进产学研结合要遵循市场经济规律,把产学研结合的基点放在企业技术创新的需求上,放在企业生存与发展的需求上,运用市场经济机制,引导社会技术创新要素聚焦到产业持续创新链上,从而大幅度提升我国的产业国际竞争力。四是要进一步完善政策环境,加强政策设计的系统性。结合《规划纲要》配套政策实施细则的制定,各部门要联合起来,进一步系统地完善有利于产学研结合的政策环境。

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责编 左汶骏

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